ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP PARADIGMA KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS di SDN 3 TLOGOSARI

Nur Laili, Putri Agustini and Vidya, Pratiwi and Putu Eka, Suarmika (2025) ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP PARADIGMA KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS di SDN 3 TLOGOSARI. Other thesis, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo.

	Text Artikel Skripsi_Nur Laili Putri Agustini.pdf Download (514kB)
	Text Skripsi Putri Fix.pdf Download (1MB)
	Text Turnitin Artikel Skripsi_Nur Laili Putri Agustini.pdf Download (564kB)
	Text Orisinalitas .pdf Download (430kB)

Abstract

Penelitian Yang Berjudul Analisis Pencapaian Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Paradigma Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Ipas Di Sdn 3 Tlogosari Dilatar Belakangi Oleh Hasil Temuan Fakta Dilapangan Saat Peneliti Melaksakan Kegiatan Magang Disalah Satu Sekolah Swasta Terbaik Di Situbondo. Tidak Semua Guru Dapat Menguasai Dan Memahami Komptensi Pedagogic Dan Masih Membudayakan Ketergantungan Terhadap Sesame Guru Dalam Menyusun Rencana Pembelajaran Untuk Implementasi Kurikulum Merdeka. Peneliti Tertarik Unruk Meneliti Tentang Pencapaian Kompetensi Pedagogik Guru Disekolah Center Wilayah Pedalaman Kecamatan Sumbermalang, Tepatnya Di Sdn 3 Tlogosari. Metode Penelitian Yang Digunakan Dalam Skripsi Ini Menggunakan Penelitian Kualitatif Yang Merupakan Jenis Metode Penelitian Yang Terfokus Pada Pengamatan Mendalam Terhadap Segala Suatu Yang Berkaitan Dengan Objek Penelitian. Berdasarkan Observasi Dan Wawancara Penelitian, Maka Hasil Analisis Pencapaian Kompetennwsi Pedagogik Guru Terhadap Paradigma Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Ipas Kelas 5 Di Sdn 3 Tlogosari Kecamatan Sumbermalang Kabupaten Situbondo, Dapat Disimpulkan Bahwa Subyek Selaku Guru Kelas 5 Telah Melaksanakan Kompetensi Pedagogik Dengan Baik Melalui Pembelajaran Ipas Sesuai Dengan Uudg/Undang-Undang Guru Dan Dosen Atau Uugd No. 14 Tahun 2005. Dalam Penelitian Ini, Peneliti Menentukan Garis Besar Dari 10 Indikator Diatas Untuk Kepentingan Penelitian Menjadi : 1) Pemahaman Guru (Subyek) Terhadap Siswa; 2) Persiapan Guru Dalam Melaksakan Dan Mengelola Kegiatan Pembelajaran (Membuka, Kegiatan Inti, Menutup); 3) Evaluasi Hasil Belajar Siswa; 4) Pengembangan Potensi Yang Dimiliki Siswa. Permasalahan Memahami Dan Mengkondisikan Siswa Yang Ditemukan Subyek Dalam Mengajar Dapat Diatasi Beliau Melalui Pengelompokan Siswa Secara Heterogen, Pembagian Waktu Yang Efesiaen, Membuat Pola Mengajar Yang Fleksibel. Kata kunci: Pedagogik Guru, Kurikulum Merdeka, Pencapaian Kompetensi Pedagogik Guru

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	PGSD > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Nur Laili Putri Agustini
Date Deposited:	08 Jan 2026 04:44
Last Modified:	08 Jan 2026 04:44
URI:	http://repository.unars.ac.id/id/eprint/4544

Actions (login required)

View Item