PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN METODE KOMBINASI (CERAMAH, TANYA-JAWAB, DISKUSI, DAN DEMONSTRASI) DALAM KURIKULUM MERDEKA DI KELAS V SDN 4 DAWUHAN KABUPATEN SITUBONDO

hatip, hatip mustafa (2024) PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN METODE KOMBINASI (CERAMAH, TANYA-JAWAB, DISKUSI, DAN DEMONSTRASI) DALAM KURIKULUM MERDEKA DI KELAS V SDN 4 DAWUHAN KABUPATEN SITUBONDO. PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN METODE KOMBINASI (CERAMAH, TANYA JAWAB, DISKUSI, DAN DEMOSNTRASI) DALAM KURIKULUM MERDEKA DI KELAS V SDN 4 DAWUHAN KABUPATEN SITUBONDO.

	Text HATIPPP (1).docx Download (793kB)
	Text jurnal hatip.docx Download (49kB)
	Text jurnal_hatip_turnitin.pdf Download (553kB)
	Text pernyataan orisinalitas.pdf Download (374kB)
	Text pernyataan publikasi tugas akhir kepentingan akademis.pdf Download (441kB)

Abstract

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN METODE KOMBINASI (CERAMAH, TANYA JAWAB, DISKUSI, DAN DEMOSNTRASI) DALAM KURIKULUM MERDEKA DI KELAS V SDN 4 DAWUHAN KABUPATEN SITUBONDO Hatip Mustafa1, Heldie Bramantha 2 dan Vidya Pratiwi3 Program Studi Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Abdurachman Saleh Situbondo Email corresponding Author: [email protected] Abstrak: tujuan yang ingin di capai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara merancang, melaksanakan program pembelajaran, dan mengevaluasi pembelajaran tematik dengan menggunakan pendekatan scientific dalam proses pembelajaran dengan metode kombinasi (Ceramah, Tanya-jawab, diskusi dan demonstrasi) kelas V di SDN 4 Dawuhan Kecamatan Situbondo. Jenis Penelitian yang digunakan pada Penelitian ini adalah penelitian Kualitatif. Penelitian kualitatif dilakukan untuk mengetahui keterampilan pengelolaan pembelajaran oleh guru pada mata pelajaran Tematik dengan menggunakan pendekatan scientific di kelas V SDN 4 Dawuhan Kecamatan Situbondo Kabupaten Situbondo. Straregi menggunakan studi kasus yaitu menyelidiki secara cermat suatu program,peristiewa, aktvitas, prose atau sekelompok individu. Berdasarkan pelaksanaan hasil penelitian yang dilakukan menemukan beberapa penemuan penelitian yaitu: Pendekatan scientific dengan metode kombinasi ini berguna untuk memudahkan guru mengajar di kelas, jika hanya menggunakan satu metode dalam mengajar tentunya tidak dapat berjalan dengan lancar karena masing masing metode pembelajaran memiliki kelemahan dan kelebihannya masing-masing sehingga perlu adanya gabungan atau pengkombinasian metode pembelajaran agar masing-masing kelemahan dari metode tersebut di tutupi dengan metode lainnya. Kata kunci : Pendekatan Scientific, metode kombinasi, kurikulum merdeka

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	PGSD > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Hatip Mustafa
Date Deposited:	17 Mar 2025 05:19
Last Modified:	17 Mar 2025 05:19
URI:	http://repository.unars.ac.id/id/eprint/3478

Actions (login required)

View Item