Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media wordwall dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA kelas IV Gugus 4 kecamatan panji

Putri, Wachadania (2024) Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media wordwall dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA kelas IV Gugus 4 kecamatan panji. Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media wordwall dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA kelas IV Gugus 4 kecamatan panji.

	Image IMG_20240726_081200.jpg - Draft Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Image IMG_20240726_081200.jpg - Draft Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Image IMG_20240726_081200.jpg - Draft Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text Putri Wachadania_Pernyataan Orisinalitas20250220_21120147.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (25kB) | Request a copy
	Text Putri Wachadania_202010040_2024_Jurnal.pdf - Published Version Download (332kB)
	Text Puri Wachadania_202010040_2024_Turnitin.pdf - Published Version Download (367kB)

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada kurangnya variasi dalam proses pembelajaran di sekolah, yang berdampak pada hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS yang rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model CTL berbantuan media Wordwall berdampak pada hasil belajar mata pelajaran IPAS di kelas IV Gugus 4 Kecamatan Panji. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian terdiri dari 24 siswa dari kelas 4 SD Negeri 4 Curah Jeru sebagai kelas ekperimen dan 24 siswa dari kelas 4 SD Negeri 1 Tenggir sebagai kelas kontrol. Sampel dikumpulkan dengan cara data penelitian diperoleh melalui tes hasil belajar siswa. Hipotesis yang diajukan diuji dengan uji-t, dengan hasil Thitung 39,1 dan Ttabel 2,013. Ho ditolak. Berdasarkan data ini, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model CTL berbantuan media wordwall tidak sebanding dengan hasil belajar siswa lainnya. yang diajar tanpa model CTL berbantuan media bahasa.

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	PGSD > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Putri Wachadania
Date Deposited:	24 Feb 2025 02:06
Last Modified:	24 Feb 2025 02:06
URI:	http://repository.unars.ac.id/id/eprint/2104

Actions (login required)

View Item